Kế hoạch tuần 35 - Nhóm trẻ A

CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ - BÉ LÊN MẪU GIÁO
Nhánh 4: Các hoạt động hàng ngày của bé ở lớp

Nội dung	Thời gian	Thứ 2	Thứ 3
Đón trẻ	50 - 60 phút	Cô đón trẻ vào lớp, cô ân cần vỗ về trẻ để trẻ nín, dạy trẻ chào cô, bố, mẹ.  Điểm danh
Thể dục sang		- Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay: Giơ lên cao - Lườn: Vặn người sang 2 bên - Chân:  Co duỗi từng chân	* Mục tiêu Trẻ thực hiện được động tác trong bài thể dục: Hô hấp, tay, lưng/bụng và chân Trẻ có ý thức tham gia tập luyện *Chuẩn bị: Trẻ thoải mái gọn gàng Sân tập bằng phẳng
Chơi tập có chủ định	30 - 40 phút	Phát triến vận động Bật qua vạch kẻ - ném bóng qua dây	Hoạt động nhận biết Nhận biết hình tròn - hình vuông
Dạo chơi ngoài trời	30 - 35 phút	- Dạo chơi ngoài trời:  trải nghiệm nhặt các loại hạt - Trò chơi vận động: dung dăng dung dẻ. Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng - Chơi tự do: Chơi với sỏi, lá cây, bồng bèo, nước, đồ chơi ngoài trời…
Chơi tập ở các khu vực chơi	30 - 35 phút	* Nội dung - Góc thao tác vai: Bán hàng, xây lớp mầm non.. - Góc vận động: Bóng, vòng… - Góc sách: Xem tranh ảnh về 1 số hoạt động của mẫu giáo - Góc HĐVĐV: Búa cọc, xâu hạt	* Mục tiêu - Trẻ biết thực hiện thao tác bán hàng, xây lớp mầm non, biết chơi với bóng, vòng, nói tên các hoạt động lớp mẫu giáo - Trẻ có kỹ năng: Bán hàng, xây lớp mầm non, chơi với bóng, vòng, có kỹ năng lật sách, xem sách… - Trẻ đoàn kết khi chơi
Ăn chính	50 - 60 phút	- Cho trẻ lấy ghế kê vào bàn ăn, cho trẻ đi rửa tay, tập bê cơm ngồi vào     - Dạy trẻ biết xin cơm, xin canh khi ăn hết
Ngủ trưa	140 -150 phút	- Cô lấy gối xếp vào chỗ ngủ, tập cho trẻ thói quen đi vệ sinh trước khi
Ăn bữa phụ	20 - 30 phút	- Cô kê ghế vào bàn ăn, rửa tay trước khi ăn, dạy Trẻ tự xúc ăn, ăn hết - Dạy trẻ biết nhận quà bằng 2 tay; xin  uống nước khi khát nước .
Chơi, - tập	50 - 60 phút	- LQKTM: nhận biết hình - Chơi ở các góc theo ý thích		- Trò chơi mới: Bóng to, bóng nhỏ - Chơi với lá cây, hột hạt, xâu vòng
Ăn chính	50-60p	- Cô kê ghế vào bàn ăn, rửa tay trước khi ăn, dạy trẻ tự xúc cơm, trẻ ăn
Trả trẻ	50 - 60p	- Trao đổi thông tin của trẻ trong ngày với phụ huynh.

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ ngày 21/04- 23/05/2025                  
Tuần 35: Từ ngày 19 tháng  5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025 
* Giáo viện dạy sang: Lò Phúc                                                Chiều: Đoàn Giang

Thứ 4	Thứ 5		Thứ 6
cho trẻ chơi với đồ chơi, trò chuyện về tên gọi và công dụng một số đồ dùng đồ chơi ở lớp mẫu giáo
* Tổ chức hoạt động 1.Khởi động: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,                    đi nhanh, đi thường, dừng lại đứng thành vòng tròn.                  2. Trọng động: Tập mỗi động tác 3-4 lần.            3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng    VĐTN: Mùa hè đến.
Chơi tập có chủ định Thơ: Cô dạy	Hoạt động với đồ vật  Xếp đường tới trường		Chơi tập có chủ định NDTT: biểu diễn: Mùa hè đến. Cháu đi mẫu giáo NDKH: VĐTN múa: Trời nắng trời mưa. NH: Em đi mẫu giáo
Chó sói xấu tính, các chú chim sẻ; mèo đuổi chuột...
* Chuẩn bị: - Gạch, dụng cụ xây dựng, cây hoa… - Bóng, vòng - Tranh về các hoạt  động lớp mẫu giáo - Khối gỗ, búa cọc, hột hạt	* Tổ chức hoạt động: ` Trước khi chơi: Cô giới thiêu các góc, nội dung chơi ở các góc. Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn ` Quá trình chơi: Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi, cô nhập vai     trong các nhóm chơi, hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ ở góc sách         * Nhận xét: Cô đi đến từng góc, nhận xét nhẹ nhàng
chỗ của mình, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi cơm, cầm thìa bằng tay phải
đi ngủ, trong khi ngủ không được nói chuyện
ăn xong uống nước xúc miệng.
- Ôn KTC: Thơ - Cô dạy - Chơi ở các góc theo ý thích		- Ôn vận động: Bật qua vạch kẻ - ném bóng qua dây - Chơi với bóng, ném vòng cổ chai	- Nghe ca nhạc thiếu nhi - Chơi trò chơi lăn bóng - Chơi ở các góc theo ý thích
Cơm xong, uống nước xúc miệng
Dạy trẻ chào bố mẹ, lấy ba lô, chào cô.

TUẦN 35
NHÁNH 4: CÁC HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 1 tuần ( Từ ngày 19/05 đến ngày 23/05/2025 )
Ngày dạy: T2 /19/05/2025
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
Bật qua vạch kẻ – Ném bóng qua dây
I. Mục tiêu
- Trẻ có kỹ năng giữ được thăng bằng trong vận động bật qua vạch kẻ, củng cố kỹ năng ném, phát triển cơ chân, cơ cánh tay cho trẻ.
- Trẻ biết nhún chân và bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân và biết cầm bóng bằng 2 tay ném bóng qua dây.
- Trẻ có ý thức tham gia tập luyện, đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng: sắc xô, vạch kẻ, 1 quả bóng
- Thiết bị: Máy tính, loa.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Đồ dùng: Vạch kẻ, 10 quả bóng
- Tâm thế: Trẻ thoải mái gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở - Các con ơi, sáng nay khi cô ra sân, cô thấy có những vạch trắng nằm ngang đất, rồi có cả một sợi dây căng ngang nữa. Cô nghĩ mãi không biết là để làm gì nhỉ? + Các con có biết những vạch kẻ ấy để làm gì ? + Có ai muốn nhảy qua thử không? => Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những chú thỏ con bật qua đường để đi tìm cà rốt nè! Rồi chúng mình sẽ ném bóng qua dây để tặng bạn voi to khỏe nữa. Để thực hiện được chúng mình sẽ cung khởi động nào. 2. Khởi động - Cô nói cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm,  chạy nhanh, chạy chậm, đi nhanh, đi thường, dừng  lại đứng vòng tròn. 3. Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay:  2 tay giơ lên cao - Bụng: Vặn người sang 2 bên - Chân: Co duỗi từng chân b. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ - ném bóng qua dây - Cô giới thiệu bài - Cô tập mẫu: + Lần 1 : Tập trọn vẹn. + Lần 2: Làm mẫu và phân tích: Cô từ đầu hàng cô đi đến đứng trước vạch kẻ khi có hiệu lệnh bật, cô nhún chân bật bật qua vạch kẻ và tiếp đất bằng 2 chân, cứ lần lượt bật qua các vạch kẻ còn lại. Sau đó cô đi tiếp đến rổ bóng cô cầm bóng giơ lên cao và ném mạnh qua dây. Thực hiện xong cô nhặt bóng và về cuối hàng đứng. + Cô cho 1 trẻ tập mẫu. - Trẻ thực hiện + Lần lượt cho trẻ lên tập; cô bao quát, động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ. - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài; cô hoặc 1 trẻ tập lại. 4. Hồi tĩnh  - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.                                    5. Kết thúc -  Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Tập 3 lần x 2 nhịp - Tập 4 lần x 2 nhịp - Tập 4 lần x 2 nhịp - Chú ý nghe - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và nghe cô hướng dẫn . - 1 Trẻ lên tập - Mỗi trẻ tập 2-3 lần - Cả lớp nhắc lại - Đi khoảng 1 phút - Trẻ ra chơi

Ngày dạy: T3/20/05/2025
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
Nhận biết hình tròn - hình vuông
I. Mục tiêu
- Trẻ nhận biết tên hình tròn, hình vuông, một số đồ vật trong lớp có hình tròn, hình vuông.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ.
- Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng học tập.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng: Rổ đựng hình tròn, hình vuông
- Thiết bị: Máy tính, loa.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ, hình tròn, hình vuông
- Tâm thế: Trẻ thoải mái gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở - Hôm nay cô mang đến cho các con một chiếc hộp bí mật. Trong hộp này có những món đồ rất đặc biệt. Các con có muốn khám phá không? - Vậy chúng mình sẽ cùng mở nào (Cô đưa hộp ra, lần lượt lấy một vài đồ vật có hình dạng rõ ràng: quả bóng, cái đĩa, cái hộp quà vuông…) 2. Nhận biết: Hình tròn, Hình vuông a. Hình tròn - Cô cho trẻ trốn cô cô xuất hiện hình tròn. + Đây là cái gì? + Hình tròn màu gì ? + Hình tròn như thế nào ? => Đây là hình tròn màu đỏ, hình tròn có thể lăn được ( Cô cho cả lớp, cá nhân, trả lời các câu hỏi của cô) b. Hình vuông - Cô xuất hiện hình vuông. + Đây là hình  gì? + Hình vuông màu gì ? + Hình vuông có đặc điểm gì ? => Đây là hình vuông màu vàng, có 4 cạnh bằng nhau. c. Mở rộng   + Các con hãy tìm cho cô những đồ vật có dạng hình tròn hình vuông trong lớp? - Trẻ tìm, cô sửa sai giúp trẻ tìm =>  Trong lớp có nhiều đồ dùng có dạng hình vuông  như: mặt lồng hộp, hộp đồ chơi.. . Đồ có dạng hình tròn như: Bánh xe, cái cốc… 3. Trò chơi “Thi ai nhanh" - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị mỗi bạn có một hình tròn, hình vuông hình tam giác cho các bạn khi cô nói tên gọi hình nào thì các con lấy hình đó giơ lên. - Tổ chức chơi: Cả lớp chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi và nhận xét sau khi chơi. 4. Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động.

- Trẻ quan sát - Trẻ khám phá hộp quà - Hình tròn - Màu đỏ - Lăn được - Chú ý nghe - Chú ý quan sát - Hình vuông - Màu vàng - có 4 cạnh - Chú ý nghe - Trẻ tìm - Chú ý nghe -  Chú ý nghe - Chơi 3-4 lần - Cả lớp trả lời - Thu dọn đồ dùng

Ngày dạy: T4/21/05/2025
CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thơ: Cô dạy
I.Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. trẻ thuộc thơ.
- Trẻ có kỹ năng đọc thơ, kỹ năng trả lời, phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ.
    - Trẻ có thái độ lễ phép, tôn trọng và yêu thương cô giáo.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng: Tranh thơ cô dạy
- Thiết bị: Máy tính, loa, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của trẻ
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở  - Cho trẻ xem tranh về  những hoạt động của cô giáo ở trường Mầm non.  + Bức tranh vẽ về ai?  + Trong tranh vẽ cô giáo đang làm gì?  - Cho trẻ kể về một số công việc hàng ngày của cô giáo ở trường Mầm non - Cô giới thiệu bài thơ “ Cô dạy” của tác giả “ Phạm Hổ”. 2. Cô đọc thơ - Cô đọc diễn cảm bài thơ (1lần). + Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến những điều cô dạy bé như: giữ cho đôi tay sạch sẽ và miệng xinh nói điều hay. - Cô đọc lần 2 cho trẻ xem hình ảnh. 3. Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ do ai sáng tác ? + Trong bài thơ cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì? + Bàn tay mà bị bẩn điều gì sẽ sẩy ra? - Giây bẩn là bị dính bẩn, mất vệ sinh. => Cô dạy các bạn nhỏ phải giữ sạch đôi tay để không làm bẩn quần áo, sách vở khi chúng ta cầm vào chúng. “ Mẹ mẹ ơi cô dạy …. Sách áo cũng bẩn ngay” + Ngoài giữ cho tay sạch cô dạy điều gì? + Cái miệng xinh để làm gì? + Nói điều hay là như thế nào? => Ngoài dạy các con biết giữ cho đôi tay sạch sẽ cô còn dạy chúng ta biết nói điều hay, không nói tục chửi bậy nữa các con ạ. “ Mẹ mẹ ơi cô dạy… Chỉ nói điều hay thôi” 3. Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc 2 lần - Cô cho 2 tổ đọc thơ - Cô cho 1 nhóm lên đọc thơ - Cô cho 2 cá nhân trẻ lên đọc thơ. - Trẻ đọc cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ. + Cô hỏi lại tên bài thơ? 4. Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động "Cô và mẹ"

- Cô giáo và các bạn nhỏ - Cô đang cho trẻ ăn - Trẻ kể - Chú ý nghe - Cô dạy - Phạm Hổ - Phải giữ sạch đôi tay - Sách áo cũng bẩn ngay - Cãi nhau là không vui - Chỉ nói điều hay - Không nói bậy, nói chống không… - Chú ý nghe - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc. - Trẻ trả lời - Trẻ hát và vận động

Ngày dạy: Thứ 5/ 22/05/2025
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Xếp đường tới trường
I. Mục tiêu
- Trẻ biết xếp cạnh các khối khít nhau để tạo thành đường đi, trẻ biết tên gọi các khối, biết màu sắc.
- Trẻ có kỹ năng xếp cạnh, kỹ năng quan sát, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng: 6 khối chữ nhật.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Đồ dùng: Mỗi trẻ 6 khối hình chữ nhật
- Tâm thế: Trẻ thoải mái, gọn gàng.   
III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở gây hứng thú. - Cô cho trẻ trốn cô, cô xuất hiện búp bê - Búp bê tặng lớp mình một hộp quà không biết trong hộp quà có những món quà gì cô con mình cùng khám phá nhé. => Hôm nay bạn búp bê tặng lớp mình rất nhiều món quà vậy cô con mình cùng xếp đường tới trường học cùng bạn búp bê nhé. 2. Quan sát mẫu. + Các con nhìn xem cô có gì đây ? màu gì? + Cô xếp được gì đây? + Con đường được cô xếp như thế nào? + Cô chỉ khối chữ nhật. Đây là khối gì ? màu gì ? - Để xếp được các con hãy chú ý xem cô xếp nhé. 3. Xếp mẫu + Cô đưa khối gỗ ra hỏi trẻ cô có khối gì? => Cô có khối chữ nhật. - Cô xếp mẫu và hướng dẫn: Cô cầm khối gỗ bằng các ngón tay phải, cô cầm khối chữ nhật đặt nằm xuống, sau đó cầm khối chữ nhật xếp cạnh sát với khối vừa xếp cứ như vậy cô xếp hết khối chữ nhật trong rổ thành con đường rồi, 4. Trẻ xếp. - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp. - Trẻ xếp: Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp (Khi trẻ xếp cô hỏi trẻ con đang xếp cái gì? ) - Nhận xét: Cô khen trẻ xếp tốt, động viên trẻ cần cố gắng. 5. Kết thúc:  Cô cho trẻ ra chơi.

- Cả lớp trả lời - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Đường đi - Xếp cạnh nhau - Khối chữ nhật, màu xanh - Trẻ nói - Trẻ  chú ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại cách xếp - Trẻ xếp - Trẻ ra chơi

Ngày dạy: Thứ 6/ 23/05/2025
CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Âm nhạc: Biểu diễn
 Mùa hè đến; cháu đi mẫu giáo, VĐTN Trời nắng trời mưa.
                                              Nghe hát: Em đi mẫu giáo
I. Mục tiêu
- Trẻ có kỹ năng hát bài hát: Mùa hè đến, cháu đi mẫu giáo kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ thuộc bài hát biết vận động theo nhạc, nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài " Em đi mẫu giáo"
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng: Nhạc bài hát Mùa hè đến, cháu đi mẫu giáo
- Thiết bị: Máy tính,ti vi, đầu quay
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tâm thế: Trẻ thoải mái gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gợi mở gây hứng thú - Cô giới thiệu bài thơ “Cô dạy” Cô cùng trẻ đọc. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về gì? => Cô và các con vừa đọc bài thơ cô dạy trong bài thơ nói về cô dạy các con không được cãi nhau mà chỉ nói những điều hay thôi. 2. Trẻ biểu diễn: Mùa hè đến, cháu đi mẫu giáo, vận động theo nhạc Trời nắng trời mưa. - Cô giới thiệu bài hát “Mùa hè đến, cháu đi mẫu giáo, Trời nắng trời mưa” - Cô cho cả lớp biểu diễn - Cô cho trẻ lên biểu diễn hát theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân - Động viên khen ngợi trẻ. 3. Nghe hát: Em đi mẫu giáo - Giới thiệu bài hát em đi mẫu giáo - Cô bật băng cho trẻ nghe bài em đi mẫu giáo: 1 lần + Các con vừa nghe bài hát gì? - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm bài hát - Cô giảng giải nội dung bài hát: Đó là bài hát nói về các bạn nhỏ đi mẫu giáo rất là ngoan không khóc nhè - Cô hát kết hợp làm động tác minh họa 1 lần; Cô khuyến khích trẻ minh họa cùng cô - Cô bật băng cho trẻ nghe, cô cùng trẻ minh họa theo lời bài hát - Cô hỏi trẻ tên bài hát và giáo dục trẻ biết yêu quý 4. Kết thúc: - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ ra chơi

- 1 lần - Cô dạy - Cô dạy các con - Chú ý nghe - Cả lớp hát 2-3 lần - Nhóm hát - Cá nhân hát   - Bài em đi mẫu giáo - Chú ý nghe - Hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ ra chơi