Trường mầm non Hoàng Công Chất

http://mnhoangcongchat.huyendienbien.edu.vn

Kế hoạch giáo dục tuân/ngày - Tuần 20 - Lớp MG lớn B

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN
NHÁNH 1: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN
*GV dạy: Sáng: Nguyễn Thị Nga
 
Nội dung Thời gian Thứ 2 Thứ 3

Đón trẻ

 80 – 90 phút - Cô giáo thông thoáng phòng lớp học, đón trẻ vui vẻ, nhắc  trẻ cất đồ dùng cá
- Trò chuyện với trẻ, xem tranh ảnh, băng đĩa về tên gọi, đặc điểm  các mùa  
 - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc mà trẻ thích

Thể dục sáng

 *Nội dung
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
+ Lườn: Nghiêng người sang 2 bên kết hợp chân bước sang phải.
+ Chân: Đưa chân ra phía trước		 * Mục tiêu
- Trẻ biết tập các động tác đúng nhịp, chính xác các động tác
- Trẻ có kỹ năng vận động
- Trẻ có ý thức trong tập luyện
* CB: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
Hoạt động học 30 – 40 phút Thể dục
Ném xa bằng  2 tay
TC: Chạy tiếp cờ		 KPXH
Tết nguyên đán và mùa xuân
(Đ/c Cà Huyền  -  dạy thay)
chơi ngoài trời 30 – 40 phút - Quan sát: làm trải nghiệm sự đổi vị của nước, thời tiết hôm nay, quan  sát
- Trò chơi: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, cắp cua bỏ giỏ, chó sói xấu
-  Chơi theo ý thích: Chơi với lá,  chơi thả bi , vẽ viết nghệch ngoạc trên sân,
 
Chơi, hoạt động ở các góc 40 - 50 phút * Nội  dung
 - GPV: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ
- GXD: XD công viên ngày tết
- GTH: Vẽ, in…về tết mùa xuân
- GST: làm sách truyện về các loại cây, hoa, quả, rau, tết và mùa xuân,
- ÂN: Hát, nghe bài hát  về MX
- GTN: Chăm sóc cây		 * Mục tiêu
- Trẻ biết  phân vai chơi,  nắm được công việc của vai chơi. Biết sử dụng đồ chơi  xây dựng các công trình khác nhau từ các khối xây dựng để lắp ghép,xây cv
-  Biết giở lần lượt từng trang sách, biết đọc
- Trẻ  có kỹ năng lắp ghép, vẽ, nặn, xé dán, sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ
Ăn trưa 60 - 70 phút - Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn, hướng dẫn trẻ rửa tay theo đúng quy trình, khi rửa
- Cô giáo giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn không
Đàm thoại với trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống dễ bị hóc, sặc...
Ngủ trưa 140 -150 p - Trẻ ngủ đúng vị trí, nhắc trẻ không nói chuyện, nô đùa, giáo viên có mặt ,
Ăn bữa phụ 20 - 30 phút Cô giáo nhắc nhở trẻ đi tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn
Đàm thoại không tự ý uống thuốc, không ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả lạ  dễ bị ngộ độc; uống  rượu, bia, cà phê, hút thuốc lá không tốt cho  sức khoẻ.
Chơi, HĐ theo ý thích 70 - 80 phút - TCM: Ném còn
- Trò chuyện về cây xanh
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày		 - Học tiếng anh
- HĐPÂN: Hát bài mùa xuân
- Nêu gương cuối ngày
Trả trẻ 60 –
70
phút		 Chơi trong giờ trả trẻ, cô cho trẻ vệ sinh cá nhân                                                                     Trao đổi với phụ huynh v
         
Thời gian thực hiện chủ đề lớn 5 tuần từ  ngày 20/1/2025 đến ngày 28 tháng 2 năm 2025
Tuần 20  từ ngày 20/1 đến  ngày 24 tháng  1  năm 2025
*GV dạy chiều: Lò Thị Yên
 
Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 
nhân vào đúng nơi quy định,
trong năm, đặc điểm của tết và mùa xuân
* Tổ chức hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường chuyển đội hình 3 hàng dọc theo tổ
 *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung, mỗi động tác tập 4l x 8n
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
  - Tập theo nhạc bài  Em yêu cây xanh  
LQCC
Làm quen chữ cái b, d, đ
 		 Làm quen với toán
Sắp xếp theo quy tắc		 ÂN: Dạy VT ¾” Mùa xuân”
 NH: Mùa xuân ơi
TC: Ai nhanh nhất
 
cách gieo hạt, QS sự nảy mầm của cây, cách CS cây. QS trò chuyện về quá trình lớn lên của cây.  tính …….
trên cát, đồ chơi ngoaì trời….
 
* Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ
- Các loại khối, hình, cây xanh, đồ chơi lắp ghép sỏi..
- Màu sáp, giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, keo dán, mẫu in
- Tranh ảnh cây xanh		 * Tổ chức hoạt động
` Cô tập trung trẻ lại giới thiệu tên chủ đề mới , cho trẻ cùng thảo luận nhanh đưa ra những góc chơi vai chơi phù hợp chủ đề.
` Cô hướng cho trẻ về góc chơi trẻ nhận, cho trẻ gài thẻ vào góc chơi, lấy đồ chơi ra chơi. Trẻ tự thảo luận pân vai chơi, công việc Cô gợi ý cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ liên kết giữa các góc chơi, trẻ biết chơi đoàn kết, không quăng ném ĐCĐD
` Cô cho trẻ nhận xét góc chơi, cô cho trẻ cùng thăm quan tại góc thiên nhiên, cho trẻ tự giới thiệu, cô động viên trẻ, cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh cá nhân rửa tay
tay không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần, Rửa tay không có mùi xà phòng
Nhắc trẻ về những hành vi thói quen trong ăn uống: Biết mời, không đùa nghịch trong khi ăn, ăn đầy đủ các loại thức ăn
 
trong giờ ngủ của trẻ, cô mở băng hát ru cho trẻ nghe
 
bữa phụ` Trò chuyện về tự chải răng, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ làm tranh cây xanh bằng len, hột hạt
- Chơi hoạt động theo ý thíc
- Nêu gương cuối ngày		 - Học tiếng anh
- Thực hiện vở toán
Chơi hoạt động theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày
 		 - HĐPMT: Chơi trong ngôi nhà những đồ vật biết nghĩ. Căn phòng: Chơi đàn Oranga
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày
chỉnh sửa lại đầu tóc, quần áo gọn
  Tình hình học tập, sức khỏe của trẻ

 
       
NHÁNH 1: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN
(Thời gian thực hiện 1 tuần  từ ngày 20/1- ngày 24/1/2025)
Ngày dạy: Thứ 2/20/1/2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thể dục: Ném xa bằng 2 tay
Trò chơi: Chạy tiếp cờ
I. Mục tiêu
- Trẻ có kỹ năng phối hợp của các bộ phận cơ thể: Tay, mắt khi tực hiện vận động.
- Trẻ biết dùng dùng lực của 2 cánh tay  tay để ném túi cát xa về phía trước.
- Trẻ biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ. Có kỹ năng phối hợp tốt với bạn khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- 6 túi cát, 2 - 4 rổ đựng túi cát.vạch xuất phát.
- 2 lá cờ.vạch đích.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú.
- Cô tập trung trẻ. Cô vừa nhận được tin ở nhà văn hóa thiếu nhi đang tổ chức chương trình “Vui chơi mừng xuân” đấy! cô cháu mình cùng đi vui hội nào.
2.  Khởi động.
Cô mở nhạc bài hát “Ngày tết quê em” cho trẻ luyện các kiểu đi, chạy theo vòng tròn: Đi thường => Đi bằng mũi bàn chân => Đi thường => Đi bằng gót chân => Đi thường => Đi mép ngoài bàn chân => Đi thường => Chạy chậm => Chạy nhanh => Chạy chậm => Đi thường
=> Cho trẻ chuyển thành 3 hàng dọc.
3. Trọng động:
a, BTPTC:
+ Tay:  Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
+ Lườn: Nghiêng người sang 2 bên kết hợp chân bước sang phải.
+ Chân: Đưa  chân ra phía trước
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

b.VĐCBNém xa bằng 2 tay
+ Cô làm mẫu lần 1 (không giải thích).
+ Lần 2: TTCB: Cô đi từ đầu đến vạch xuất phát và cúi xuống nhặt túi cát, cô đứng chân trước chân sau, 2 tay cô cầm túi cát đưa lên đầu. Khi có hiệu lệnh “Ném” người cô hơi ngả về sau, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước, ném xong cô chạy nhanh nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi đi về cuối hàng. Bạn tiếp theo lại tiếp tục cho đến hết.
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác nhận xét, sau đó cô nhận xét.
*Trẻ thực hiên:
+ Lần 1: Lần lượt trẻ ở từng hàng lên tập, mỗi lần 2 trẻ, sau đó đi về cuối hàng.
(Trong quá trình trẻ tập cô luôn động viên, khuyến khích, sửa sai kịp thời cho trẻ).
+ Lần 2: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi xem ai giỏi nhất (Thi đua giữa 2 đội).
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
*Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, gọi 1 cháu khá lên tập - Khen và động viên trẻ.
c.TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và trẻ nhận xét sau khi chơi
- cô tuyên dương trẻ
4. Hồi tĩnh: 
- Chương trình “Vui chơi mừng xuân” xin tạm dừng tại đây, chào tạm biệt và hẹn gặp lại.
- Cô mở nhạc “Mùa xuân ơi” cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- Cho trẻ cất đồ dùng, dụng cụ.		  
 
 

 
- Trẻ khởi động, thực hiện đi các kiểu, chạy.
 


- Trẻ thực hiện
 
 
- 4 lần nhịp 8

- 2 lần nhịp 8
- 4 lần nhịp 8
 -Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng quay mặt vào nhau.
- Trẻ quan sát cô tập.
 
- Trẻ quan sát cô tập và lăng nghe cô giải thích
 
 
- Trẻ xung phong lên tập thử và nhận xét.
 


- Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên tập dưới sự hướng dẫn của cô.
 
- Trẻ thực hiện bài tập dưới hình thức thi đua.
 
- 1 trẻ lên thực hiện.
 
 
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Trẻ cả lớp tham gia chơi.
 

 

 

Ngày dạy: Thứ 3/21/1/2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
KPXH: Tết nguyên đán và mùa xuân
(Đ/c Cà Thị Thanh Huyền - Phó hiệu trưởng dạy thay)


 
 
 

                              
Ngày dạy: Thứ 4/22/1/2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
Làm quen chữ cái b, d, đ
I. Mục tiêu
- Trẻ nhận biết chữ cái b, d, đ có trong từ. Phát âm đúng các âm b, d, đ. Trẻ biết phân biệt b – d ; d – đ theo đặc điểm cấu tạo nét.
Trẻ có kĩ năng phát âm, so sánh và phân biệt các chữ cái  b, d, đ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ thông qua các trò chơi. Trẻ biết hoạt động theo nhóm khi chơi trò chơi
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động. Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng: Tranh kèm từ: Quả dứa, quả bưởi, quả đu đủ. Thẻ chữ b, d, đ
- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, loa
2. Chuẩn bị của trẻ
   - Đồ dùng: Mỗi trẻ 1 rổ đựng chữ cái : b, d, đ, i ,t, c, bài thơ cây dừa, tranh in rỗng chữ cái b, d, đ, hột hạt để trẻ xếp chữ cái
       - Tâm thế: Trẻ vui vẻ, thoải mái.
III. Tổ chức hoạt động
 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở gây hứng thú
Hát và trò chuyện về nội dung bài hát: “vườn cây của ba”
- Cô mở nhạc và cho trẻ cùng hát và nhún nhảy theo nhạc.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì ?
- Vườn cây của ba có những quả gì?
- À! Vườn cây của ba có nhiều quả, có giá trị dinh dưỡng rất cao, rất tốt cho cơ thể các con. Các con nên ăn nhiều trái cây để nhanh lớn, thông minh, học giỏi nhé.
- Ngoài các quả đó cô có thêm những quả khác nữa các con hãy nhìn xem nhé!
2. Làm quen với chữ b, d, đ
* Làm quen với chữ b
-  Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng: Cô xuất hiện tranh “quả bưởi”
  + Cô có hình ảnh quả gì ?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ “Quả bưởi”cho trẻ so sánh từ vừa ghép với từ trong tranh
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Cho trẻ tìm chữ cái thứ 4 từ trái sang phải
- Cô giới thiệu chữ b
  + Cô đọc 2 lần
  + Cho trẻ đọc: tổ, cá nhân ( Cô chú ý cho trẻ dân tộc đọc nhiều )
  + Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ b
=> Chữ b gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong tròn khép kín (bên phải nét sổ thẳng).
  + Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ b
- Giới thiệu ngoài chữ b in thường còn có chữ b in hoa, chữ b viết thường. Ba chữ cái này cách đọc thì giống nhau, nhưng cách viết thì khác nhau
+ Cho trẻ phát âm lại chữ b
* Làm quen với chữ d
Trăm con mắt nhỏ quanh mình
Tóc xanh tua tủa dáng hình lưỡi gươm
Là quả gì ?
- Cô xuất hiện hình ảnh kèm từ “quả dứa”
- Cho trẻ đọc từ “quả dứa” dưới tranh
- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ “quả dứa”
- Cho trẻ so sánh từ vừa ghép với từ trong tranh
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép đếm từ“quả dứa”được ghép từ mấy thẻ chữ cái, tìm chữ cái đã học trong từ
- Cô giới thiệu chữ d
  + Cô phát âm 3 lần
  + Cho trẻ đọc( tổ, cá nhân )
  + Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ
=> Chữ d gồm có 1 nét cong tròn và một nét sổ thẳng (nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng).
- Giới thiệu chữ d in thường, chữ d in hoa, chữ d viết thường
+ Cho cả lớp phát âm lại chữ d
* Làm quen với chữ đ
Lắng nghe - lắng nghe
Tên em chẳng thiếu chẳng thừa
Ăn vào mát lạnh ngọt thanh như đường
- Cô xuất hiện tranh Quả đu đủ
- Cho trẻ đọc từ Quả đu đủ dưới tranh
- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ Quả đu đủ cho trẻ so sánh từ vừa ghép với từ trong tranh
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Cô mời bạn nào tinh mắt lên chỉ giúp cô 2 từ giống nhau
- Cô giới thiệu chữ đ
  + Cô đọc 2 lần
  + Cho trẻ đọc( tổ, cá nhân )
  + Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ đ
=> Chữ đ gồm 1 nét cong tròn, 1 nét sổ thẳng và 1 nét gạch ngang trên đầu
- Ngoài chữ đ in thường cô còn có chữ đ in hoa và chữ đ viết thường
- Cho trẻ phát âm lại chữ đ
3. So sánh
- Cho trẻ so sánh 2 chữ b, d
  + Chữ b và chữ d có điểm gì giống nhau ?
  + 2 chữ  b, d có điểm gì khác nhau ?
=> Chữ b, d đều có 1 nét cong tròn và 1 nét sổ thẳng
 khác nhau chữ b nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng
chữ d nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng
- Cho trẻ so sánh chữ d và chữ đ
  + Chữ d và chữ đ có điểm gì giống nhau ?
  + 2 chữ d, đ có điểm gì khác nhau ?
=> Chữ d, đ đều có nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải nhưng chữ đ có nét gạch ngang ở phía trên
4. Trò chơi
* Trò chơi " Tìm chữ theo hiệu lệnh "
- Cô giáo đọc chữ cái nào thì trẻ cầm chữ cái đó giơ lên, Hoặc cô nói cấu tạo chữ cái trẻ tìm giơ lên
* Trò chơi: Ghép chữ cái b, d, đ
- Trẻ lên ghép các nét chữ cái theo yêu cầu trên máy
* Trò chơi: Hoạt động nhóm
+ Nhóm 1: Xếp chữ cái b, d, đ
+ Nhóm 2: Tô màu chữ cái b, d, đ
+ Nhóm 3: Gạch chân chữ cái b, d, đ trong bài thơ cây dừa
- Cho trẻ về 3 nhóm tổ trưởng đi lấy đồ phân công cho các bạn thực hiện theo nhóm của mình
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô  và trẻ kiểm tra  kết quả của 3 tổ
5. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng chuyển hoạt động
- Cả lớp hát1 lần
- Cá nhân trẻ trả lời
- Trẻ kể tự do
-
 trẻ kể
- Trẻ lắng nghe







- Quả bưởi
- Cả lớp đọc
- Cả lớp đọc, trẻ tìm chữ cái
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo yêu cầu
- trẻ nhận xét






- Trẻ đọc



- Quả dứa

- Cả lớp đọc 1 lần


- Cả lớp đọc, trẻ tìm chữ cái
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-  trẻ nhận xét


- Cả  lớp đọc
- Trẻ đoán




- Cả lớp đọc 1 lần


- Cả lớp đọc 1 lần
- trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- trẻ so sánh







- Trẻ so sánh











- Cả lớp chơi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ chơi trên máy

- Trẻ về 3 nhóm
- Trẻ chơi




- Trẻ kiểm tra



 
 
 

Ngày dạy: Thứ 5/23/1/2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
LQVT: Sắp xếp theo quy tắc
I. Mục tiêu
- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp xen kẽ đơn giản 1-1-1; 1-2-1. Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp xen kẽ của 3 đối tượng
- Trẻ bước đầu biết tạo ra quy tắc sắp xếp xen kẽ các đối tượng theo ý thích
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp xen kẽ các đối tượng theo mẫu. Trẻ có kỹ năng xếp xén kẽ 2 đối tượng
    - Trẻ có ý thức trong giờ học, hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Một số đồ dùng ( bông hoa lá, quả…) để trang trí câu đối
2. Chuẩn bị của trẻ
- Đồ dùng: Mỗi trẻ một bộ lô tô : Hoa , lá, quả táo( 4 bông hoa- lá- 4 quả ), mỗi trẻ 1 bộ thẻ số 1-3
 - Tâm thế: Trẻ thoải mái, vui vẻ
III. Tổ chức hoạt động
 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở gây hứng thú:
     Xin chào mừng các bé đến với chương trình :
Mừng xuân” của trường: Mầm non Hoàng Công Chất
- Mở đầu chương trình các bé hát 1 bài: Mùa xuân
- Để tiết mục được hấp dẫn hơn, bạn áo đỏ sẽ đứng cạnh bạn áo vàng nhé!
- 1 bạn áo đỏ, đứng cạnh 1 bạn áo vàng này lại đến 1 bạn áo đỏ, 1 bạn áo vàng, chúng mình đang xếp hàng theo quy tắc gì đấy nhỉ?
- Nào bây giờ cô con mình cùng biểu diễn nào?
- Chúng mình vừa hát và vận động bài hát bằng 2 động tác: cứ một tiếng vỗ tay, lại đến một cái dậm chân, vậy chúng mình vận động bài hát này theo quy tắc gì nhỉ?
- Các bé rất là giỏi cô thưởng cho chúng mình một trò chơi chúng mình có thích không nào?
2. Dạy trẻ so sánh phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc .
* Quy tắc sắp xếp xen kẽ 1-1-1:
- Trên màn hình của cô sẽ xuất hiện 1 số bông hoa- lá- quả được sắp xếp theo quy tắc 1-1-1( 1 bông hoa- 1 lá- 1 quả táo)
- Cô cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp trên máy tính và cho trẻ nhận xét
+ Trên màn hình các con nhìn thấy có những gì ?
+ Thứ tự sắp xếp của các đối tượng như thế nào?
+ Số lượng của các đối tượng ( Có mấy bông hoa- có mấy lá….)
-> Trên màn hình có bông hoa, lá, quả táo . Được sắp xếp xen kẽ cứ 1 bông hoa- 1 lá- 1 quả táo
=> Cách sắp xếp trên được gọi là sắp xếp xen kẽ theo quy tắc 1-1-1 và cho trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ xếp xen kẽ theo quy tắc 1-1-1 bằng đồ dùng của trẻ  cô kiểm tra lại kết quả và cho trẻ nhắc lại quy tắc.
* Quy tắc sắp xếp xen kẽ 1-2-1:
- Cho trẻ quan sát 1 quy tắc sắp xếp khác: 1 quả táo -  2 lá - 1 bông hoa trên màn hình
- Cô cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp và nêu nhận xét
=> Mẫu này được sắp xếp xen kẽ : Qủa táo- lá- bông hoa . Số lượng của mỗi loại là : 1 quả táo- 2 lá - 1 bông hoa . Cứ 1 quả táo đến 2 lá - đến 1 bông hoa và được lặp lại 1-2-1
=> Cách sắp xếp xen kẽ theo quy tắc 1 quả táo , 2 lá , 1 bông hoa gọi là quy tắc sắp xếp xen kẽ 1-2-1( cho trẻ nhắc lại)
- Cô cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 trên đồ dùng của mình
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả xếp và cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp
* Mở rộng :
- Cho trẻ tự sáng tạo ra quy tắc sắp xếp khác:
- Cô gợi ý để trẻ sáng tạo ra các quy tắc khác như ( 2-1-1; 1-1-2)
- Cô lựa chọn những mẫu sắp xếp mới cho trẻ quan sát và gợi ý để trẻ nói tên quy tắc sắp xếp đó. 
 3. Luyện tập :
- Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi : Trang trí câu đối mùa xuân
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội. Cô chuẩn bị 3 yêu cầu để  3 đội trưởng sẽ lên bốc
( yêu cầu sếp xen kẽ theo quy tắc  là 1-1-1; 1-2-1
 1-1-2)  nhiệm vụ của các thành viên là cùng nhau thảo luận và trang trí câu đối mùa xuân theo yêu cầu quy tắc sắp xếp đội trưởng đã bốc được . Thời gian được tính là 1 bản nhạc 
- Luật chơi : Đội nào xong trước , trang trí đúng theo quy yêu cầu là đội thắng cuộc
- Tổ chức trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
*Kết thúc : Cô nhận xét buổi học, cho trẻ ra ngôai
Trẻ trò chuyện cùng cô



Trẻ nghe cách chơi




- Trẻ thực hiện theo yêu cầu









- Trẻ quan sát




- Có hoa, lá, quả táo
- Bông hoa đến lá...


- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu



- Trẻ nhận xét


- Trẻ nghe



- Trẻ lắng nghe




- Trẻ nhắc lại quy tắc xếp


- Trẻ sáng tạo ra theo ý thích





- Trẻ nghe

- Trẻ nghe luật chơi



- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết quả
- Trẻ nghe


 
 
 


Ngày dạy: Thứ 6/24/1/2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
Âm nhạc: NDTT: Hát vỗ tay theo nhịp ¾: Mùa xuân
NDKH: Nghe hát: Mùa xuân ơi
Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục tiêu
- Trẻ có kĩ năng vỗ tay theo nhịp 3/4.
- Phát triển tai nghe nhạc, và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ cảm nhận được âm điệu tình, cảm trong sáng của bài hát “Mùa xuân”, và giai điệu rộn ràng vui vẻ của bài hát “Mùa xuân ơi”.
     - Biết cách vỗ tay theo nhịp 3/4 cho bài hát “Mùa xuân”
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích ca hát và chơi trò chơi âm nhạc.   
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng của cô:
- Thiết bị: Đàn ogan, máy vi tính, giáo án powpoint
2. Chuẩn bị của trẻ
- Đồ dùng của trẻ: Mũ hoa ,Vòng thể dục
     - Tâm thế: Trẻ vui vẻ hào hứng
III. Tổ chức hoạt động
 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở .
- Chia trẻ thành 2 nhóm ( đại diện miền bắc, đại diện miền nam tay cầm hoa đào hoa mai)
- Cô Yên mặc áo dài đi cùng một nhóm, cô Nga bưng mẹt quả đi cùng một nhóm trên nền nhạc du xuân
- 2 nhóm chào nhau: Cô Yên hỏi cô Nga:
- Cô Nga đi đâu đấy
- Cô Nga: Đi du xuân cùng các bạn
- Cô Yên: Các bạn miền nam mang nét đặc trưng của mùa xuân gì đến đây?
- Các bạn miền nam: Mang hoa mai đặc trưng của miền nam
- Cô Nga: Còn các bạn miền bắc mang đến đây loài hoa gì?
- Các bạn miền bắc: Mang hoa đào nét đặc trưng của miền bắc
- Cô Yên: Thế các bạn có biết ý nghĩa của các loài hoa này trong mùa xuân này không?
-> Để biết được ý nghĩa của hoa đào hoa mai đặc trưng của hai miền chúng ta cùng đến với đoạn video sau
- Điều đặc biệt của hội vui xuân hôm nay chính là chương trình Biểu diễn văn nghệ với chủ đề mùa xuân nào mời các bạn hai miền nam bắc cùng thể hiện bài hát “ mùa xuân” để mở đầu cho chương trình nào
- Cho trẻ hát 1 lần.
+ Các con vừa bài hát gì? Do ai sáng tác?

2. Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp ¾  bài hát Mùa xuân
- Tiếp theo chương trình cô Nhung sẽ mang đến một sự khác lạ trong bài hát mùa xuân với việc hát và vỗ tay theo nhịp ¾ xin mời các bạn cùng thưởng thức
-Cô làm mẫu:
  +Lần 1:Cô hát và vỗ tay theo nhịp 3/4 cùng với đàn (Để trẻ tri giác trọn vẹn tác phẩm)
- Nhịp ¾ vỗ một nhịp mạnh, hai nhịp sau nhẹ hơn, bài hát là nhịp thiếu nên cô Nga sẽ vỗ nhịp mạnh vào tiếng “ nam”
-> Nào sau đây xin mời phần thể hiện của các bạn đến từ miền nam và miền bắc với phần thể hiện vỗ tay theo nhịp ¾ bài hát “ mùa xuân”
-  Cô cho cả lớp hát và vỗ tay theo 2-3 lần
- Mời các bạn đại diện miền bắc
- Mời các bạn đại diện miền nam
- Xin mời sự giao lưu của các bạn trai miền bắc và các bạn trai miền nam
- Xin mời sự giao lưu của các bạn gái miền bắc và các bạn gái miền nam
- Xin mời các bạn đại diện dân tộc Hmông của miền bắc
- Xin mời các bạn đại diện miền tay nam bộ
- Xin mời một bạn đại diện dân tộc thái của miền bắc
- Trẻ hát vỗ tay cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
3. Nghe hát Mùa xuân ơi
- Không khí vui tươi của mùa xuân đã đến trên khắp mọi miền của tổ quốc mang trong đó những lời chúc yêu thương sau đây sẽ là phần giao lưu của ban tổ chức trong buổi biểu diễn văn nghệ mừng xuân hôm nay  với bài hát “ Mùa xuân ơi”  sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện do cô Nhung thể hiện mời các con cùng thưởng thức.
- Cô hát :
- lần 1 : Cô hát trọn vẹn

- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu
  + Các bạn cảm nhận giai điệu của bài hát như thế nào?
-  Lần 3 cho trẻ nghe xem video  (khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô)
4. Trò chơi Ai nhanh nhất
- Mùa xuân còn là mùa của lễ hội, trong lễ hội mùa xuân có rất nhiều trò chơi và một phần không thê thiếu trong chương trình hôm nay là phần trò chơi với trò chơi ”Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô để 5 vòng cách xa nhau. Mời 6 đến 7 trẻ lên chơi mỗi lần. trẻ đi quanh vòng cả lớp hát các bài hát trong chủ đề khi cô vỗ nhanh xắc xô thì nhảy vào vòng (Mỗi cháu 1 vòng). Nếu bạn nào không có vòng thì phải nhảy lò cò.
- Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. (Trẻ chơi 3 - 4 lần)
- Cô bao quát trẻ chơi đúng luật và cùng trẻ nhận xét kết quả chơi.
- Và kết thúc chương trình biểu diễn mừng xuân ngày hôm nay là phần giao lưu cửa hai đội với bài thơ “ mùa xuân”
- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “mùa xuân”
* Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài
- Trẻ lắng nghe.









- Hoa mai
- Hoa đào





- Trẻ  chú ý theo dõi



- Trẻ hát 1 lần
- Mùa xuân do Hoàng Văn Yến sáng tác





-Trẻ xem cô hát và vỗ tay theo nhịp 3/4.






-Trẻ hát và vỗ tay theo cô





-Trẻ hát và vỗ tay theo cô




- Trẻ lắng nghe






-Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng


- Trẻ lắng nghe



-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi





- Trẻ đọc thơ
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây