| Nội dung | Thời gian | Thứ 2 | Thứ 3 | |
Đón trẻ |
80 – 90 phút | - Cô giáo đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo nhăc trẻ cất đồ dùng cá - Trò chuyện vơi trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non, lớp, xem - Cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp |
||
Thể dục sáng |
* Nội dung HH: Hít vào thở ra - Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước - Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao - Chân: Đưa chân ra phía trước |
* Mục tiêu - Trẻ biết tập các động tác đúng nhịp, chính xác các động tác - Trẻ có kỹ năng vận động - Trẻ có ý thức trong tập luyện * CB: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. |
||
| Hoạt động học | 30 – 40 phút | Thể dục Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m - Trò chơi: Chó sói xấu tính |
HĐ trải nghiệm về ngày tết trung thu | |
| Hoạt động chơi ngoài trời | 30 – 40 phút | ` Đi dạo, quan sát các khu vực trong trường mầm non, cầu trượt, cổng trường ` Chơi trò chơi: Gieo hạt, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, chó sói ` Chơi theo ý thích: Vẽ , viết ngệch ngoạc trên sân, trên cát. Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi( cỏ, rơm, lá cây , sỏi….) |
||
| Chơi, hoạt động ở các góc | 40 - 50 phút | * Nội dung: - GPV: Cô giáo, bán hàng, gia đình, bác sỹ - GXD: Lắp ráp, hàng rào, cổng trường mầm non, xây lớp mầm non - GTH: Vẽ, tô màu, về trường mầm non, phối hợp các nguyên vật liệu để nặn đồ chơi - ST: làm am bun về trường học an toàn |
* Mục tiêu - Trẻ biết về nhóm chơi phân vai chơi lấy đồ chơi, Biết sử dụng đồ chơi để xây,lắp ghép ,biết chia sẻ cùng bạn chơi - Trẻ có kỹ năng lắp ghép, vẽ, tô màu về trường mầm non - Trẻ biết gữi gìn sách và sản phẩm của mình tạo ra - TCTV: Quyển truyện, quyển sách. |
|
| Ăn trưa | 60 - 70 phút | - Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn, kê bàn ăn, chuẩn bị khăn ăn. Khi rửa - Cô giáo giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn không - Trò chuyện về các món ăn trong ngày, ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch |
||
| Ngủ trưa | 140 -150 phút |
- Xếp ghế theo tổ, quét lớp, thu dọn đồ chơi, xếp dép - Thực hiện đúng quy định của giờ ngủ, không nghịch đc khi ngủ - Trẻ ngủ đúng vị trí, nhắc trẻ không nói chuyện, nô đùa, giáo viên có mặt , |
||
| Ăn bữa phụ | 20 - 30 ph | Cô giáo nhắc nhở trẻ đi tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn | ||
| Chơi, hoạt động theo ý thích | 70 - 80 phút | - Dạy bù bài ngày 9/9 - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày |
- Dạy bù bài ngày 10/9 - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày |
|
| Trả trẻ | 60 - 70 phút | Chơi trong giờ trả trẻ, cô cho trẻ vệ sinh cá nhân Trao đổi với phụ huynh về |
||
| Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 |
||
| nhân vào nơi quy định. Trò chuyện về ngày tết trung thu băng đĩa về chủ đề trường mầm non. Trò chuyện công việc của các cô bác trong trường Chơi chọn đồ chơi làm bằng nhựa, đồ dùng làm bằng sốp bi tít: đồ nhựa, đồ bằng sốp, ĐD bằng Inoc |
||||
| * Tổ chức hoạt động *Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường – Đi nhanh - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm – đi nhanh đi thường chuyển đội hình 3 hàng dọc theo tổ *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung, mỗi động tác 3l x 8n *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng - Tập theo nhạc bài Trường chúng cháu là trường mầm non. |
||||
| LQCV Tập tô chữ cái O, Ô, Ơ |
LQVT Củng cố nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6. |
ÂN: NDTT: Múa minh họa rước đèn dưới trăng NDKH: NH: Rước đèn tháng tám TC: Nhảy theo nhạc và tranh ghế |
||
xấu tính, trò chơi: Đứng một chân và giữ thẳng người trong 10 giây. Chơi vẽ trường mầm non của bé |
||||
| * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, bán hàng, sách vở, chữ cái… - Bộ lắp ghép, hoa, khối gỗ, cây xanh. - Màu sáp, giấy vẽ, giấy màu, keo dán, - Sách truyện - Khăn lau, bình tưới, nước |
* Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ đọc thơ” chơi bán hàng” trò chuyện về các góc và nội dung các góc chơi ` Cô hướng cho trẻ về góc chơi đã nhận, cho trẻ gài thẻ vào góc chơi, lấy đồ chơi ra chơi. Trẻ tự thảo luận pân vai chơi, công việc cô bao quát khích lệ trẻ liên kết giữa các góc chơi, trẻ biết chơi đoàn kết, không quăng ném đồ chơi đồ dùng. ` Cô cho trẻ nhận xét góc chơi, cô cho trẻ cùng thăm quan trường MN tại góc XD, cho trẻ tự giới thiệu, cho trẻ thu dọn đdđc, vệ sinh cá nhân rửa tay |
|||
| tay không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần, Rửa tay không có mùi xà phòng Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn xong uống nước, lau mồm trong khi ăn. TCTV: cảm ơn, xin phép, thưa, dạ, vâng |
||||
| + Trò chuyện về việc sử dụng đồ dùng vệ sinh. Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết dùng ca dội nước sau khi vệ sinh. trong giờ ngủ của trẻ, cô mở băng hát ru cho trẻ nghe |
||||
| bữa phụ | ||||
| - TCM: Đoán xem ai vào - Xem tranh, video về 1 số KH nhà vệ sinh, cấm lửa, .... - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày |
- Thực hiện vở toán - Thực hành lao động quét nhà, gấp quần áo, cất dọn đồ chơi... - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày |
- HĐPMT: Chơi trong ngôi nhà toán học của nàng bò Millie - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan |
||
| chỉnh sửa lại đầu tóc, quần áo gọn Tình hình học tập , sức khỏe của trẻ |
||||
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Gợi mở - Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con học ở trường nào? - Học ở lớp nào? - Lớp lớn có những cô giáo nào? - Hàng ngày cô làm những công việc gì? + Dạy các con những gì? + Ở lớp có những đồ chơi gì? => Hàng ngày đến lớp các cô dạy các con hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, cô còn tổ chức cho các con vui chơi nữa. Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình tập Bò bằng bàn tay bàn chân 4 – 5m. Để tập tốt chúng mình phải khởi động rèn luyện sức khoẻ. 2. Khởi động - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 3. Trọng động * Bài tập phát triển chung + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao + Chân: Chân đưa ra phía trước * Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân - Đội hình: Hai hàng ngang đối diện - Giới thiệu: Bò bằng bàn tay bàn chân - Làm mẫu: 2 lần + Lần 1: Cô tập mẫu trọn vẹn + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Chống hai bàn tay bàn chân xuống chiếu, người nhổm cao bò về phía trước chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng phía trước hết chiếu đứng sau đó đi về cuối hàng - Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ tập thử + Lần lượt cho trẻ tập mỗi trẻ tập 1 lần Quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, quan sát động viên, sửa sai cho trẻ - Cho 2 tổ thi đua nhau thực hiện Trong khi trẻ tập nhắc trẻ đoàn kết không xô đẩy nhau.. - Kết thúc cho trẻ nhắc lại tên bài học * Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Vừa rồi chúng mình thực hiện tốt phần thi cá nhân bây giờ là phần thi đồng đội thi xem đội nào nhanh, ở phần thi này đòi hỏi chúng ta phải nhanh nhẹn thì mới thi tốt - Cô giới thiệu tên trò chơi Chó sói xấu tính - Cách chơi: + Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Thỏ không được chạm vào Sói. Khi nào Sói mở mắt mới được chạy. Sói chỉ được bắt các con Thỏ không kịp chạy vào chuồng của mình. - Tổ chức chơi: + Cho cả lớp cùng chơi, sau mỗi lần chơi cháu nào bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi => Quá trình trẻ chơi cô giáo động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Nhận xét kiểm tra kết quả tổ nào được nhiều quà là tổ đó chiến thắng - Cô đố chúng mính hội thi bé vui khỏe có nhũng nội dung gì? 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 quanh sân tập cho trẻ ra chơi 5. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động |
- Cả lớp hát 1 lần - Trường MN HCC - Lớp MGlớn B - Trẻ kể - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Trẻ tập cùng cô - 4 lần nhịp 8 - 2 lần nhịp 8 - 4 lần nhịp 8 - Trẻ quan sát - Trẻ nghe hướng dẫn - 2 trẻ tập - Mỗi lần 2 trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ chú ý lắng nghe - 1-2 rẻ nhắc lại - Trẻ chơi 3 lần - Trẻ thi đua nhau chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện |
 |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi Oản tù tì + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì + Chúng mình đến lớp thấy có vui không? Vì sao? => Chúng mình đến lớp rất vui có nhiều bạn, được chơi nhiều trò chơi, đồ chơi, học tập... - Bây giờ cô đố lớp mình xem bạn nào đoán giỏi + Chữ cái gì tròn như quả trứng? + Chữ cái giống chữ o nhưng thêm mũ là chữ gì? + Chữ giống chữ o nhưng thêm dâu ở phía trên là chữ gì? - Cô giơ thể chữ cái o,ô, ơ cho trẻ phát âm - Giới thiệu hướng dẫn tô chữ cái o,ô,ơ 2. Hướng dẫn tô chữ cái * Chữ o - Cô xuất hiện vở tập tô và hỏi trẻ : + Cô có hình ảnh gì ? - Cô giới thiệu chữ o hoa, chữ o in thường, viết thường - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu tranh vẽ hình ảnh gì? - Cho trẻ đọc bài đồng dao’’Con cò mà hay đi chơi” tranh chữ cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm - Cô giới thiệu hình ảnh , từ chong chóng, con quay, bóng bay - Cho trẻ tìm và gạch chân chữ cái o trong các từ dưới hình vẽ - Hướng dẫn tô màu chữ o in tô rỗng - Hướng tô chữ o theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang cầm bút bằng 3 ngón tay, tay trái cô giữ vỡ tay phải cô cầm bút cô tô chữ cái đầu tiên của hàng thứ nhất,cô tô từ trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ không tô chờm ra ngoài cứ như thế cô tô lần lượt từng chữ hết hàng thứ nhất cô mới tô xuống hàng thứ 2 và tô hết bài. + Trong bức tranh của cô có hình ảnh gì nữa? - Tô các đường nét chấm mờ bằng những màu khác nhau để xem mỗi chú ong tìm thấy bông hoa - Các con thấy cô tô có đẹp không nào?Các con có muốn tô đẹp giống cô không ? - Cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên =>Khi ngồi tô các con nhớ ngồi đúng tư thế,ngồi ngay ngắn 2 chân vuông góc,lưng thẳng, đầu hơi cúi cầm bút bằng 3 ngón tay ngón cái, ngón giữa và ngón trỏ,cầm bút không cao quá hay thấp quá - Trẻ thực hiên tô: - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ : Gạch chân chữ cái trong từ Chong chóng, con quay, bóng bay, tô chữ o in rỗng, tô chữ o in mờ trên dòng kẻ ngang, tô các đường nét châm mờ bằng những màu khác nhau để xem mỗi chú ong tìm thấy bông hoa nào =>Trong quá trình trẻ tô cô bao quát chú ý sủa sai cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi của trẻ nếu thấy trẻ nào chưa biết cách tô cô đến bên trẻ đó hướng dẫn sủa sai cho trẻ * Tô chữ ô - Cô cho trẻ lật trang sách cùng cô và hỏi trẻ : + Cô có hình ảnh gì ? - Cô giới thiệu chữ ô hoa, chữ ô in thường, chữ ô viết thường - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu tranh vẽ hình ảnh gì? - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Thằng bờm” - Cô giới thiệu hình ảnh cái ô, cô giáo, hộp quà cho trẻ đọc từ dưới tranh, - Cho trẻ lên tìm và gạch chân chữ cái ô trong các từ dưới hình vẽ - Hướng dẫn tô chữ ô in rỗng - Hướng tô chữ ô theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang cầm bút bằng 3 ngón tay, tay cô tô từ trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ không tô chờm ra ngoài tô giống chữ o thêm mũ là 2 nét xiên ở phía trên cứ như thế cô tô lần lượt từng chữ hết hàng thứ nhất cô mới tô xuống hàng thứ 2 - Cho trẻ đếm có bao nhiêu cái ô ác hãy vẽ tô để có 5 chiếc ô và tô màu cho những chiếc ô đó - Trẻ thực hiên - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ : Gạch chân chữ cái trong từ Cái ô, cô giáo, hộp quà, tô chữ ô in rỗng, tô chữ ô in mờ trên dòng kẻ ngang, sa đó vẽ thêm những chiếc ô để có đủ số lượng là 5 chiếc ô và tô màu cho những chiếc ô đó - Cô bao quát sửa tư thế ngồi cho trẻ * Tô chữ cái Ơ - Cô mở sang trang cùng trẻ và hỏi trẻ : + Cô có hình ảnh gì ? - Cô giới thiệu chữ ơ hoa, chữ ơ in thường, chữ ơ viết thường - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu tranh vẽ hình ảnh gì? - Cho trẻ Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Ơ con sao sáo về rừng” - Cô giới thiệu hình ảnh cái nơ, lá cờ, thước kẻ cho trẻ đọc từ dưới tranh, - Cho trẻ lên tìm và gạch chân chữ cái ơ trong các từ dưới hình vẽ - Hướng dẫn tô chữ ô in tô màu trong phần rỗng của chữ - Hướng tô chữ ơ theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang cầm bút bằng 3 ngón tay, tay cô tô từ trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ không tô chờm ra ngoài tô giống chữ o thêm dâu là ở phía trên cứ như thế cô tô lần lượt từng chữ hết hàng thứ nhất cô mới tô xuống hàng thứ 2 - Trẻ thực hiên - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ : Gạch chân chữ cái trong từ Cáí nơ, lá cờ, thước kẻ, tô chữ ơ in rỗng, tô chữ ơ in mờ trên dòng kẻ ngang, Các con hãy gọi tên và tô màu các nhóm hình có số lượng là 4 - Trong quá trình trẻ tô cô bao quát chú ý sủa sai cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi, sau mỗi chữ tô cô cho trẻ thể dục nghỉ tay đe chuyển tiếp 4 Nhận xét tuyên dương - Cô chọn bài đẹp mang lên cho cả lớp quan sát 5. Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng ra chơi |
- Trẻ chơi 1 lần - Trẻ oản tù tì - Trẻ lắng nghe - Chữ o - Chữ ô - Chữ ơ - Cả lớp đọc - Trẻ quan sát - Cả lớp phát âm - Con cò - Trẻ đọc - Trẻ tìm và gạch chân - Trẻ quan sát - Con ong - Trẻ cầm bút giơ lên - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Thằng bờm - Cả lớp đọc - Trẻ đọc - 1 trẻ tỉm - Trẻ quan sát - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ đọc - Cả lớp - Con sáo - Cả lớp đọc - 1 trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - 4-5 trẻ |
 |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Gợi mở - Cô cho trẻ hát: Ngày vui của bé. + Bài hát nói về điều gì? =>Bài hát nói về ngày hội đến trường... + Trong trường có những đồ dùng, đồ chơi gì?. - Cho trẻ quan sát trong lớp xem có những loại đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 1-5 - Đàm thoại về cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi đó 2. Ôn nhận biết trong phạm vi 5 - Cô cho trẻ xem hình về 1 số đồ dùng đồ chơi khác nhau trong phạm vi 5, kết hợp cho trẻ nói tên đồ dùng đó, đọc số chỉ số lượng. - Cho trẻ xem hình ảnh. + 5 búp bê + 4 viên sỏi + 3 bập bênh + 2 cầu trượt + 1 đu quay - Chúng mình vừa được quan sát hình ảnh về 1 số đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non. 3. Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6 - Chúng mình cùng vận động trồng những chậu hoa để trang trí lớp mình nhé. + Các con xem trong rổ có gì? + Các con chọn hết số chậu xếp thành hàng ngang từ trái sang phải cách đều nhau + Mẹ mua được 5 cây hoa để trồng vào mỗi chậu 1 cây + Cho trẻ đếm số cây + Nhóm hoa và nhóm chậu như thế nào với nhau? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Vì sao biết? + Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? + Cho trẻ trồng thêm một cây hoa + 5 cây hoa thêm 1 cây hoa thành mấy cây hoa? + Nhóm hoa và nhóm chậu thế nào? + Cho trẻ đếm nhóm hoa và nhóm bạn chậu + Để biểu thị cho nhóm hoa và nhóm chậu có số lượng 6 dùng thẻ số mấy? - Cô giới thiệu số 6, cho trẻ phát âm + Gia đình mang 1 cây hoa vào trang trí ( 6 bớt 1 còn mấy)? chọn số mấy đặt vào? + Nhóm hoa và nhóm chậu như thế nào với nhau? Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? + Cho trẻ thêm 1 cây hoa( Trẻ đếm nhóm hoa và nhóm chậu) + Gia đình mang 2 cây hoa vào trang trí (vậy 5 bớt 2 còn mấy cây hoa?) + Nhóm hoa và nhóm chậu như thế nào với nhau? Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? + Cho trẻ thêm 21 cây hoa( Trẻ đếm nhóm hoa và nhóm chậu) - Cho trẻ bớt dần nhóm hoa + Gia đình đã mang hết số hoa vào nhà( cất nhóm chậu vừa cất vừa đếm) * Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 6 - Bây giờ các con hãy xếp số theo thứ tự từ số1 đến số 6 - Cho trẻ đọc xuôi, đọc ngược + Trong dãy số này số nào chỉ số lượng ít nhất ? + Số nào chỉ số lượng nhiều nhất? + Liền trước số 5 là số mấy ? + Liền sau số 5 là số mấy? 4. Trò chơi: Tạo nhóm hoa * Cách chơi : Mỗi trẻ lên chơi cầm 1 bông hoa vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “ Tạo nhóm” thì những bạn nào có cùng số sẽ tạo thành 1 nhóm . VD những bạn số 5 tạo thành một nhóm, bạn số 6 về 1 nhóm, ai nhầm phải nhẩy lò cò. * Luật chơi: Phải tìm về nhóm có số hoa tương ứng với số trên tay của mình * Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi hoa cho nhau. - Cô quan sát kiểm tra kết quả chơi *Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng |
- Trẻ hát 1 lần - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý quan sát, cá nhân trẻ nói kết quả cả lớp đếm kiểm tra - Trẻ đếm nói kết quả - Trẻ lấy xếp hết số chậu - Xếp 5 cây hoa - Cho trẻ đếm - Không bằng nhau - Nhóm hoa ít hơn là 1 - Nhóm chậu nhiều hơn là 1 - Trồng thêm 1 cây hoa -Trẻ lấy thêm vào 1 cây - 5 thêm 1 bằng 6 - Bằng nhau - Trẻ đếm - Số 6 - Cá nhân, Cả lớp - Còn 5 - Còn 3 cây - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ thực hiện theo cô - Đặt thẻ số từ 1- 6 - Trẻ đếm theo yc cô - Số 1 - Số 6 - Số 4 - Số 6 - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên chơi - Kiểm tra kết quả cùng cô - Trẻ ra chơi |
 |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ xem hình ảnh về một số hoạt động trong ngày tết trung thu trên máy tính. - Các con vừa xem hình ảnh gì? - Những hoạt động đó thường diễn ra vào thời gian nào? =>Các hoạt động đó thường diễn ra vào ngày tết trung thu, các bạn nhỏ cầm đèn ông sao, đèn lồng đi rước đèn rất vui đấy 2. Dạy múa minh họa: Rước đèn dưới trăng - Các bạn nhỏ múa vui quây quần cầm đèn đi rước dưới ánh trăng chúng ta cùng lắng nghe bài nhạc sau đây để biết được đó là bài hát gì nhé nhé - Cô giới thiệu cô mở nhạc bài hát Rước đèn dưới trăng cho trẻ nghe cô hỏi trẻ: + Chúng mình vừa được nghe nhạc bài hát gì ? - Cho cả lớp hát + Bài hát nói về điều gì? - Giới thiệu: Dạy vận động múa minh họa bài hát: Rước đèn dưới trăng - Cô làm mẫu: hát và múa minh họa bài hát 1 lần => cô phân tích động tác múa - Trẻ thực hiện: + Cho cả lớp thực hiện hát và múa minh họa + Cho trẻ thực hiện theo tổ luân phiên + Nhóm thực hiện + Cá nhân trẻ thực hiện + Cả lớp hát kết hợp múa minh họa => Quá trình trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ, chú ý bao quát sửa sai cho những trẻ chưa thực hiện được 3. Nghe hát: Rước đèn tháng tám - Cô giới thiệu bài hát: Rước đèn tháng tám nhạc và lời Đức Quỳnh + Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn + Cô vừa hát bài gì ? + Bài hát nói về điều gì? =>Lời bài hát Rước Đèn Tháng Tám do nhạc sĩ Đức Huỳnh sáng tác, một trong những nhạc sĩ có nhiều bài hát thiếu nhi được khán giả yêu thích. Bài hát mang giai điệu trong trẻo, ngọt ngào, phản ánh tinh thần trong sáng của các em nhỏ, điều này làm cho nó trở thành một trong những bài hát trung thu được nhiều thế hệ yêu thích. - Lần 2: Cô hát và minh hoạ cho bài hát - Lần 3: Cho trẻ nghe băng đài và hưởng ứng tự do - Giáo dục trẻ biết về ngày tết trung thu… 5. Trò chơi: Nhảy theo nhạc và tranh ghế - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi: Cô giáo sẽ sắp xếp một lượng ghế nhất định (có thể là 10 chiếc ghế) thành một vòng tròn và chọn ra 11 em học sinh tham gia. Bắt đầu chơi, cho các em vừa vỗ tay theo nhạc vừa đi thành vòng tròn xung quanh những chiếc ghế. Khi tiếng nhạc kết thúc thì các em sẽ nhanh chóng ngồi vào ghế, khi đó học sinh nào chưa dành được ghế thì sẽ thua, không được chơi nữa, và một chiếc ghế sẽ được rút ra ngoài. Cứ thế các lượt chơi cứ lặp đi lặp lại cho đến khi tìm được người chiến thắng. Lưu ý: Với trò này, cả lớp sẽ cùng khiêu vũ, nếu lớp lẻ học sinh thì cô mời bạn đấy lên làm trọng tài cùng cô và thay bạn chơi ở lần 2. - Tổ chức cho trẻ chơi Mỗi tổ chơi 1 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 6. Kết thúc: Nhận xét nhẹ nhàng và cho trẻ ra chơi |
- Trẻ xem và đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời - Tết trung thu - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Rước đèn dưới trăng - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe - 2 lần - Mỗi tổ 1 lần - 2 nhóm - 2 trẻ - 1 lần -Trẻ lắng nghe - Rước đèn tháng tám - Trẻ trả lời tự do - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lăng nghe - 3 (4 )trẻ chơi - Trẻ ra chơi |
 |
Tác giả: Quản trị Điều hành Chung
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn